孩子母亲是教师，父亲是局长。孩子还在妈妈肚子时，父母就给他制定了宏伟的计划：上名牌大学，出国留学。
为了养成孩子爱学习的习惯，从幼儿园开始，就不准孩子看电视、玩游戏，按时做完作业，同时给孩子讲大量中外名人成功的故事，他们要把这些故事潜移默化在孩子的脑海里，让故事中的人物成为孩子的榜样。
孩子也争气，照着他们的计划成长着。孩子小学、初中、高中一直都是班上的第一名。
孩子上高三时，父母谢绝了一切活动，断绝了跟亲朋好友的来往，他们成了孩子的贴身管家，照顾着孩子的衣食住行，家务活从不让孩子干。孩子的一举一动都在他们的关注中，他们给孩子买各种营养品。怕影响孩子，他们在家里从不看电视，说话也轻声细语。
高考终于来临。父母请了假，陪孩子去考点。孩子进考场后，他们就在外面等。
漫长的三天过去了，孩子考完试，父母才长长松了一口气。
成绩出来了，孩子考的非常好，是全省高考状元。
记者闻讯后涌进了他的家，面对记者地问孩子不知该如何回答。孩子的母亲化解尴尬的场面：“孩子这几天累了，有何问题问我吧，我可以代言。”
很快，孩子收到了某名牌大学的录取通知书。
孩子拿着通知书傻笑了半天，然后就坐着发呆。
母亲：“我带你出去玩。”
孩子：“没意思。”
母亲：“我带你去看电影。”
孩子：“没意思。”
母亲：“你想去哪儿？”
孩子：“我哪儿都不想去。”
母亲：“那你在家看电视。”
孩子：“没意思。”
母亲：“那玩游戏。”
孩子：“没意思。”
无论母亲问什么，孩子总是三个字——没意思。后来孩子连“没意思”都不说了，整天坐在那里发呆。母亲问他话，他就呆呆地望着母亲，一言不发。
连续几天孩子都是这样，母亲想，是不是孩子身体不舒服？就带孩子去医院，检查后一切正常，但孩子依然不说话。
母亲偷偷咨询了几位教育专家和心理医生，他们说孩子可能得了考试综合症，只有考试才能提起他的精神，如今没考试他自然没精神。就像一名战士没战可打，内心一定很寂寞。
回家后，母亲说：“你今天想吃什么？我给你做。”
孩子木然望着母亲无语。母亲又重覆一遍：“你今天想吃什么，我给你做。”
孩子依然木然地望着母亲。
母亲毕竟是教师，她用笔在纸上写道：你今天想吃什么？A 包子, B米饭,C面条,D稀饭。
孩子接过纸条，突然来了精神，双目烔烔有神，他在“B米饭”后边打了一个“√”。
母亲非常高兴——看来孩子一切正常。她又在纸上写道：你今天心情如何？A好，B非常好，C一般，D糟糕。
孩子高兴地在“C一般”后面打了一个“√”。
吃完饭后，孩子不看书不看电视坐在房间发呆。母亲见时间不早了，就说：“孩子，睡觉去吧。”孩子木然望着母亲，好像根本没听见。
母亲在纸上写道：A睡觉，B不得不睡觉，C一定要睡，D还是睡觉。
孩子拿着纸条陷入沉思，最后笑了笑，然后乖乖睡觉去了。
开学报到的日期快到了，母亲开始给孩子准备行李，她突然想到孩子长这么大，从没做过家务，也从没跟陌生人打过交道，这如何是好？
母亲失眠了。
第二天，孩子把房间翻得很乱，把床都掀了起来。母亲问：“孩子，你在找什么？”见孩子没反应，母亲立刻在纸上写道：“论述题，你在找什么？”
孩子在纸上写道：“我做了一个梦，他们都在找童年，我不知道童年是什么东西，醒来后我就找童年……”
母亲眼里有泪，她转身悄悄擦。
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